3. modul

Opgave (3):

• Gå sammen 2 og 2

  • OL’s udvikling siden 1896.

    • Undersøg og beskriv med udgangspunkt i tekst og illustrationer OL’s udvikling siden 1896.

    • Inden for hvilke områder (om nogle) kan det tænkes, at den olympiske bevægelse og OL har øvet indflydelse på dansk idræt?

    • Diskuter med udgangspunkt i fx idrætsgrene, idrætsideologi og medieinteresse.

• Sport og politik.

  • IOC’s ledelse har altid hævdet, at sport og politik ikke må blandes, og at IOC’s medlemmer repræsenterer IOC og ikke deres respektive lande. Det gælder også en organisation som fx FIFA.

    • Kom med en række eksempler på, at dette ikke nødvendigvis er sandt

    • Hvilke fordele og ulemper kan disse synspunkter have?

• Sommer-OL i Danmark?

  • Det er foreslået, at Danmark skal ansøge om sommer-OL.

    • Er det realistisk (eller ønskværdigt), at vi får OL tildelt?

    • Hvorfor? Hvorfor ikke?

• En undersøgelse:

  • Undersøg sommer-OL 1988 (Seoul) og 2020/2021 (Tokyo) samt vinter-OL 1988 (Calgary) og 2018 (Pyeongchang) mht. aktiviteternes antal og art

    • Gå til følgende link: olympic.org

  • Sammenlign og vurdér dernæst omfang og "retning" (traditionel eller nytænkende) af ændringerne mellem sommer- og vinter-OL gennem de ca. 30 år.

  • Diskutér baggrunde/begrundelser for ændringerne.