6. modul

Intro:

· Formål: I denne lektion skal vi få en indsigt i Danmarks rolle i afskaffelsen af slaveriet samt undersøge vores generelle viden om Danmark og slavehandel

· Kort opgave (5 min):

o Læs om 'Det Armenske Folkedrab'

Læs indledningen til ’Forordningen om negerhandelen i 1792’:

· Hvilke aspekter gjorde sig gældende i danske overvejelser om slavehandlen?

o Moralsk

o Økonomisk

· Hvorfor gik der mere end 10 år fra forordningen indtil loven trådte i kraft?

· Hvad tror I vejede tungest i den danske beslutning om at afskaffe slaveriet?

Opsamling på artiklen ’Danmark kan ikke undskylde slavehandel’:

· Tror I at en undskyldning vil have en betydning for efterkommere af slaveriet?

· Hvad ville I ønske, hvis I var efterkommere af slaver? Hvorfor?

· Vil en officiel dansk undskyldning få konsekvenser for Danmark? Hvilke?

· Hvorfor har Danmark, ifølge Astrid Nonbo, aldrig undskyldt for slavetiden?

· Er I enige i daværende udenrigsminister Niels Helveg Petersens årsag til ikke at undskylde?

o ”Jeg kan ikke se det rigtige i, at mennesker, som ikke havde noget at gøre med slaveriet, skal sige undskyld til mennesker, som ikke blev udsat for slaveri”

o USA har undskyldt for slaveri, Tyskland har undskyldt for Holocaust

o Tyrkiet har nægtet at undskylde ’Det Armenske Folkedrab’ i 1915-17:

o Kan der drages en parallel til disse hændelser og Danmarks rolle i slaveriet?

Spil ’Slavespillet’ og test jeres viden om den danske slavehandel:

· Læs reglerne igennem inden I starter spillet

· En runde tager ca. 15 minutter à Spil 2 runder

· Hvem formår at skabe det største overskud?

Evaluering af forløb:

· Gå sammen i grupper á 4, og log ind på programmet Mind42

· Lav en fælles mindmap over slavehandel

· Sammenlign med jeres mindmap fra 1. modul. Er der sket en udvikling?