1. modul

Intro:

Hvem er jeg?
- - Personligt og professionelt
  - Praktiske ting ift. undervisning, vurdering, telefoner, drikkepauser, mad etc.

- ... En betegnelse for faget (videnskaben om fortiden)
- ... En betegnelse for fortiden ("det er historie nu...")
- ... En betegnelse for de beretninger, der fortæller om fortiden (historier)
- Historie er et relativt begreb... Starttidspunktet rykker sig tilbage (fx ved nye fund, ny viden) og sluttidspunkt rykker sig (i morgen er i dag fortid = historie)
- Historie er et dynamisk begreb... Vores forståelse for historien ændrer sig (fx ved nye fund, nyt syn på verden, normer mm.)

Breaking old news! Historie i medierne:

Knust under flugten fra Pompeji?

Sønderjyder deltog i massakrer mod civile i Belgien

Atombomber var tæt på at udslette North Carolina

Faget beskæftiger sig med menneskers fortid, se fx artikler ovenfor
Vi arbejder med alt fra enkeltpersoner og små grupper til meget store organisationer og nationer
Historie stammer fra det græske ord ’historia’, der betyder viden... Viden er magt!
Hvem elsker historie, hvem hader det? Hvorfor? Fordomme? Hvad er 'historie' for jer?

Historisk tidslinje - hand outs eller pdf.: // Bezzerwizzer Timeline

Hand outs:

Klassen opdeles i grupper á 4-5 elever
Kuvert udleveres med et antal historiske perioder, der skal placeres i kronologisk rækkefølge
- Argumentér for jeres valg... Skriv argumenter/forklaringer ned
Opsamling i fællesskab
- Hvem kommer tættest på historien?

Tidslinje - pdf.:

Opsamling:

Hvor er der usikkerhed? Hvorfor? Hvilke perioder har I bedst styr på?
- Er der forskel på viden om fx amerikansk, europæisk og kinesisk historie?
- Hvorfor? Kom med bud…

Intro til årets forløb: