4. modul

Formål: I denne lektion skal vi undersøge Danmarks forhold til Det arabiske forår samt overveje mulige perspektiver

Funny Fact:

Kort opgave: Hurtigskrivning à 2 min om hvad I kan huske fra sidst

Gruppearbejde med kilder:

· Gå sammen i grupper á 2-3 personer

· Undersøg VK-regeringers begrundelse for at iværksætte Det Arabiske Initiativ (Forord til "Det Arabiske Initiativ", jan. 2005) og sammenlign den med den nuværende regerings begrundelse (Det Arabiske Initiativ, december 2011)

o Er der ligheder og/eller forskelle?

o Hvordan begrunder den nuværende regering, at der skal afsættes flere midler til arbejdet i Det Arabiske Initiativ?

· Undersøg udenrigsminister Villy Søvndals holdning til udviklingen i Egypten efter revolutionen, sådan som den kommer til udtryk i de fire udtalelser.

o Hvilken holdning giver Villy Søvndal udtryk for i forhold til udviklingen fra vinteren 2011 til sommeren 2013?

o Har han den samme holdning, eller skifter den?

· Sammenlign udenrigsministerens udtalelser med tankerne bag Det Arabiske Initiativ

o Er der overensstemmelse eller ikke, og hvad betyder det?

Interaktivt individuelt arbejde:

· Gå ind på hjemmesiden for Det arabiske initiativ og find min. 5 eksempler på, hvordan man har forsøgt at omsætte visionen i Det Arabiske Initiativ i praksis à Se ’Nyheder’

· Gå ind på Udenrigsministeriets hjemmeside og undersøg, om der stadig er en rejsevejledning tilEgypten.

o Hvis der ikke er, hvad kan det så fortælle os om udviklingen i Egypten?

o Hvis der findes en opdateret udgave af rejsevejledningen til Egypten, hvilke årsager angiver den så for dets anbefaling?

o Hvad fortæller rejsevejledningen os om udviklingen i Egypten i 2013? Har den været positiv eller negativ?

Opsamling:

· Diskussion af lektie:

o Selv om FN ikke godkendte en militær aktion mod Irak valgte USA, med støtte fra bl.a. Danmark, at angribe landet i 2003. Var det den rigtige beslutning?

o Den danske regerings vision om at fremme demokrati i Mellemøsten fik et tilbageslag ifm. Muhammed-krisen i 2005-06. Hvor langt skal man gå for at beskytte ytringsfriheden? Skal man ytre alt? Skal man tage hensyn?

o Det arabiske forår brød ud i 2010. FN vedtog i 2011 en resolution, der gav medlemslandene mandat til at beskytte civilbefolkningen i Libyen via militære aktioner. Var det den rigtige beslutning? Hvad var hensigten? Hvilke motiver havde man? Hvilke lande skal man hjælpe? Der er etiske, moralske, politiske og økonomiske dilemmaer!

· Opsamling på individuelt arbejde:

o Hvordan har man forsøgt at omsætte visionen i Det Arabiske Initiativ i praksis?

o Hvilke årsager angiver man i rejsevejledningen ift. anbefaling om rejser til Egypten?

o Hvad fortæller rejsevejledningen os om udviklingen i Egypten i 2013?

Lektie:

· Læs introduktionen til ’Egypten og Islam, herunder teksten af Svend Lindhardt om Jasmin-revolutionen (er vedhæftet som fil sidst i introduktionen)