1. modul

Intro:

· Formål: I denne lektion skal vi danne os et overblik over forløbets indhold. Fokus er på følgende problemstillinger:

o Hvorfor handlede de europæiske nationer, herunder Danmark, med slaver i 1600- og 1700-tallet?

o Hvorfor blev slavehandlen og senere slaveriet forbudt af de samme europæere, som få årtier tidligere ikke havde haft moralske skrupler ved at handle med slaver?

· Kort opgave (5 min) à Find ud af betydningen af følgende begreber:

o Handelskompagni:

o Trekanthandel:

o Oplysningstid:

Gruppearbejde:

· Gå sammen 4 og 4

· Opret et dokument i programmet Mind42 og lav et fælles mindmap over jeres viden om slavehandel

· Undersøg og sammenlign jeres notater til lektien og giv med udgangspunkt heri det kortest mulige og præcise svar på de to problemstillinger/spørgsmål

· Vær specifikke og formulér jeres svar som hele sætninger

Fælles opsamling:

· Inddragelse af tabellen ”Forbud mod slavehandel og slaveri”

Pause:

Gruppearbejde:

· Brug jeres notater til at finde tre underpunkter til hvert korte svar, som kan uddybe det à Dvs. i alt seks underpunkter

· Formulér underpunkterne som hele sætninger

· Anvend begreberne ’handelskompagni’, ’trekantshandel’ og ’oplysningstid’

Fælles opsamling:

· Hvilke forklaringer er I kommet frem til?

· Hvilken problemstilling var sværest at besvare og hvorfor?

Lektie:

· Læs ”Paul Isert om ankomsten til Guldkysten”

o Undersøg hvad han oplever på rejsen, og hvordan han opfatter oplevelserne

o Læg især mærke til hans beskrivelse af negrene