4. modul

- Congos uafhængighed

Formål:

Kort opgave:

· Find et billede af Congo og indsæt i dine noter

· Hvad ligger der bag betegnelsen ’Year of Africa’ (1960)

Bolden spørger… (opsamling på lektie)

· ???

· ???

· ???

· ???

· ???

· ???

· ???

· ???

Gruppearbejde:

· Gå sammen 2 og 2 og besvar enten Opgave 1 eller Opgave 2

o Brug word-dokument til fokuseret opgaveløsning

· Når I har besvaret opgaven, så find sammen med én der har arbejdet med den modsatte opgave og fremlæg for hinanden

Opgave 1 – Den belgiske regering om udviklingen i Congo, 1954:

· Beskriv forholdene for congoleserne i tiden op til uafhængigheden (politisk, økonomisk, socialt + uddannelsesmæssigt)

· Med udgangspunkt i tekst 46 (se lektien):

o Hvordan ser belgierne på congoleserne og på deres egen kolonimagt?

o Find citater i teksten, der underbygger dine konklusioner

· Vurder i hvor høj grad vi kan bruge denne kilde (tekst 46) til at beskrive forholdene i Congo inden afkoloniseringen à Kildekritik

o Sammenlign kildens beskrivelse af situationen i Congo med den, du finder i fremstillingen/baggrundsteksten

· Hvilke politiske bevægelser eksisterede i Congo inden uafhængigheden, hvad kendetegnede disse bevægelser, og hvem var ledere af dem?

Opgave 2 – Lumumbas tale ved Congos uafhængighed (tekst 51 - se lektien):

· Hvem taler Lumumba til?

· Hvordan beskriver han den congolesiske uafhængighedskamp og forholdet til belgierne?

o Find citater i teksten, der underbygger dine konklusioner

· Hvilke retoriske virkemidler bruger han til at understrege sine pointer?

o Kom med eksempler

· Sammenlign kilden med tekst 49

o Hvilke forskelle og ligheder findes der mellem Lumumbas holdninger som de er udtrykt i henholdsvis tekst 49 og tekst 51

o Diskuter om I synes, at talen og dens indhold var passende i den situation, som Congo stod i

Opsamling – Matrix:

Musik – Indépendance Cha Cha, Le Grand Kallé

Engelsk oversættelse:

En reportage fra Congos selvstændighed:

· Du hedder Albert Maertens og er udsendt af den belgiske avis Het Laatste Nieuws for at dække begivenhederne i Congo d. 30. juni 1960,

· Her holder Patrice Lumumba en skelsættende tale for befolkningen i hovedstaden Leopoldville

· Din opgave er at skrive en kort reportage (15-20 linjer) til næste dags avis

· Du beskriver kort begivenhederne op til i dag, dernæst stemningen i befolkningen, og slutteligt din umiddelbare reaktion på talen. Hvilke konsekvenser får dette? Du skal desuden inddrage tilhørernes opfattelse af Lumumbas budskab – hvad siger de i interviews med dig?

· Brug tekst 51 og din viden fra dagens lektie som baggrundsviden til din reportage

Opsamling:

· Enkelte reportager læses højt på klassen

Lektie til næste gang: Matsen, Bjørn: ’Vinden Vender’, s. 131-138 (uddrag)

- Brug kortet på første side af lektien, når I læser.

- De centrale personer er:

o Lumumba, Kasavubu, Tshombe og Mobuto

- Arbejdsspørgsmål til teksten:

o Hvordan var hæren i det nye uaghængige Congo sammensat, og hvad mente den belgiske general, da han skrev: ”Før selvstændighed = efterselvstændighed”?

o Hvordan forsøgte Lumumba af afrikanisere hæren, og hvordan reagerede eurpæerne i Congo samt den belgiske regering?

o Hvilken rolle spillede mineselskabet Union Mimiére i Katanga?

o Hvorfor reagerede FN ikke på Lumumbas henvendelse?

o Hvad var indholdet i den FN-resolution, som var første resultat af den optrappede krise?

o Hvordan udviklede forholdet mellem præsident Kasavubu og Lumumba sig, og hvilken rolle kom Mobuto til at spille som en konsekvens heraf?

o Hvad skete der med Lumumba?

o Hvordan blev den nye FN-resolution i 1961 skærpet?

o Hvilke målsætninger havde Adoula, og hvilken rolle kom han til at spille i 1961?

o Hvad var hovedproblemet i Katanga?

o Hvilken rolle kom FN-styrkerne til at spille i forbindelse med ”evakueringen” af udlændinge fra Katanga?

o Hvordan ender Katangas løsrivelse?

o Hvordan ender FN’s engagement i Congo?

o Hvad sker der med Adoulas regering?