2. modul

– Fra grundlov til stemmeret (1/2)

Kort opgave:

· Hvad betyder begrebet 'Suffragette'?

· Find en tidslinje, der beskriver de væsentligste punkter i de danske kvinders historie

Hvilke er vigtigst? Hvorfor?

Dagens program:

Funny Fact:

Spotligt (opsamling af lektie):

· Gå sammen 2 og 2

· Notér 10 stikord om kvinden i familien og 10 stikord om kvinden på arbejdsmarkedet.

· Stikordene skal fungere som fuldstændige noter til dagens lektietekst.

· Diskutér løbende, hvorfor de stikord, I noterer, er interessante.

· Udvælg nu de 5+5 vigtigste stikord.

· Nye par: Forklar skiftevis jeres stikord og de overvejelser, der ligger til grund for valget.

· Plenum: Hvordan udviklede kvindens rolle sig helt overordnet på de tre områder:

Familie
Arbejdsmarked
Politik

Crash Course History:

· Vi ser følgende klip, der giver et hurtigt overblik over suffragette-bevægelsen og deres kamp

· Skriv hver især 5 spørgsmål til klippet

· Gå sammen i grupper á 3 personer

· Samarbejd om at besvare de 15 spørgsmål til klippet

Suffragette-bevægelsen:

· Vi ser følgende trailer, der viser suffragette-bevægelsen og deres kamp (2:30)

· Hvilke (nye?) informationer giver klippet jer om kvindebevægelsen?

Kildearbejde - et produkt:

· Der sker altså en vis ligestilling – arbejdsmarked, uddannelse og økonomi, men det er stadig drøjt at være kvinde.

· Lav et produkt, hvor I individuelt eller i par beskriver arbejderkvindens tilværelse med udgangspunkt i kvinder og arbejdsmarked, uddannelse og økonomi.

--> Inddrag lektieteksten samt kilde 1: 'Erindring om livet som strikkerske'.

· Beskriv desuden med udgangspunkt i P.S. Krøyers Det Hirschsprungske Familiebillede (1881) forskellen på borgerskabets mænd og kvinder. Inddrag lektieteksten.

· Opsamling: En elev fremlægger, og vi diskuterer.

Læs: De danske kvinders historie, s. 31-40 (kapitel 2 – fra ”Kampen om stemmeretten” og resten af kapitlet)

Læsespørgsmål:

- Hvornår fik de danske kvinder stemmeret?

- Hvorfor fik de danske kvinder ikke stemmeret samtidig med de danske mænd?

- Hvilke samfundsændringer var medvirkende til at sætte den kvindelige stemmeret på dagsordenen?

- Hvilke organisationer og personer kæmpede for kvindernes stemmeret?

- Hvilke midler anvendte man i kampen for kvindelig stemmeret?

- Hvordan argumenterede man for og imod kvindelig stemmeret?

- Hvad skete der i andre lande?