4. modul

- Indsatsen øges

Dagens program:

Funny Fact:

Opsamling på dagens lektie – "Tryl" tavlen fuld

· Hvilken betydning fik Tonkinbugt-episoden på krigens udvikling?

· Hvilke beviser er der på, at USA løj over for verdenssamfundet?

· Hvilke motiver havde USA for at lyve?

· Hvem var aggressoren i Tonkinbugten? Nordvietnam eller USA?

· Hvilke ”beviser” havde USA for Nordvietnams angreb?

· Hvad var Tet-offensiven, og hvorfor var den et hårdt slag for USA?

Kildearbejde:

· Gå sammen i grupper á 2-3 personer

· Analysér tabellen ’Den militære opbygning i Sydvietnam 1954-63’

o Hvad er USA’s taktik?

o Hvorfor er det nødvendigt at øge indsatsen?

o Hvilken betydning får denne taktik på krigens udvikling?

· Brug jeres viden fra tidligere kapitler samt fra dagens lektie til at besvare spørgsmålene

Tonkinbugt-episoden:

· Episoden opsummeres kort

o Hvad var der sket forud?

§ Præsidentvalg i USA stod for døren

§ Lyndon B. Johnson ønskede at fremstå som et værn mod kommunismen

§ Optrapning i Vietnam var nødvendig, hvis FNL skulle tæmmes

§ Optrapning var dog ikke populært i den amerikanske befolkning à Det var nødvendigt med en strategi!

o Hvad påstod amerikanske efterretningskilder, at Nordvietnam havde gjort?

§ Angrebet amerikanske skibe i internationalt farvand i Tonkinbugten

o Hvad var der i virkeligheden sket?

§ Angrebet var fremprovokeret efter, at sydvietnamesiske soldater under amerikansk beskyttelse havde angrebet de nordvietnamesiske øer Hon Me og Hon Ngu

Præsident Johnsons valgstrategi og hans tale til nationen efter Tonkinbugt-episoden:

· Johnsons valgstrategi

• Hvilket historiesyn kommer til udtryk i denne kampagne? (jf. kildekritisk forløb)
  • Det progressive
    • Ser forandringer over tid som positive
    • Fremskridstopportunisme
  • Det regressive
    • Ser udvikling som et forfald
    • Traditionalistisk
  • Det kritiske
    • Forholder sig kritisk og nuanceret til forestillinger om fortid
• Hvad er med til at præge den enkeltes historiesyn?

· Præsident Johnson adresserer USA’s befolkning i en tv-tale

o Kommunistiske torpedobåde havde timer forinden angrebet et amerikansk krigsskib i Tonkinbugten

o USA måtte slå igen à Kongressen udarbejdede en resolution, der gav militæret lov til at angribe Nordvietnam

o Vietnam gik fra at være en politisk konflikt til at blive en regulær krig

Kildearbejde:

· Sammenhold Johnsons tale (tekst 21) med Tonkinbugt-resolutionen (tekst 24)

o Hvad er formålet med talen - hvad ønsker præsidenten at opnå?

o Hvad beslutter Johnson og hvad er hans begrundelse for dette?

o Hvordan hænger Johnsons valgkampsvideo sammen med hans strategi ift. krigen i Vietnam?

o Hvad var den amerikanske regerings motiv for at videreformidle falske efterretninger til befolkningen?

o Beskriv hvilke beføjelser præsidenten får med hensyn til krigsførelsen i Vietnam ved resolutionens ikrafttræden

Hændelsen i Tonkinbugten - afklassificeret:

· Fortrolig samtale mellem Lyndon B. Johnson og Robert McNamara

Outro:

• Filmen varer 120 minutter - hvad gør vi? Bruger pausen? Klipper 30 minutter ud?

Lektie: Læs tekst 31 - 'The General goes zapping', s. 78-81 + Den historiske ramme for filmen Platoon sættes

I skal derudover læse teksten: ’Kildekritik på film’

· Hvad skal man som studerende være opmærksomme på, når man oplyses gennem filmmediet?